培训类型其他　　招生对象
　　1、性格内向，说话胆怯，不自信，不敢在陌生人面前讲话，在班上不敢回答老师提问的学生；
　　2、性格外向，爱讲话，但思路不清晰，语言逻辑差的学生；
　　3、有一定语言天赋，有做主持人的理想，为今后高考播音主持术科考试或艺术特长生术科考试做准备的学生。
　　学习内容
　　普通话字词的正音，绕口令、朗诵、主持等，让孩子真正做到敢说、会说、善说。普通话水平测试及提高，掌握运气发声及播音主持专项训练。帮助学生 迅速提高自信心与语言能力，使其在同龄人中与众不同。
　　1.主持、播音课程（教会孩子正确的发音，培训主持和演讲的基本功，逐渐过度到理解作品、朗诵、主持、演讲、戏剧表演，为孩子培养扎实的语言基础）
　　2.气息训练：胸腹联合呼吸、如何达成口腔共鸣，让你的声音更生动。
　　3.潜能开发（为孩子培养积极的心态和良好的语言习惯，克服恐惧和自卑，建立自信心，教授主持和演讲的形体、礼仪，为孩子培养基本的沟通能力。）
　　4.提高稿件朗读中的普通话水平：解决字音问题、解决语调偏误问题、解决朗读中的停连、断句不当问题。
　　5.形体课：深入锻炼主持人的气质及站姿台风。
　　6.综合技巧。
　　教育幼儿口才培训内容：
　　1、口脑训练：口脑协调反映训练是克服“语顿、语塞、张口结舌、语无伦次”等现象，达到语言流畅、思维敏捷的有效训练方法。口脑协调反应训练是中华少儿口才教程中的重要环节。难度由浅入深的绕口令，让孩子读的快 乐，背的精彩。
　　2、口才基本功：包括口部操等发音器官的训练、突破自我训练、普通话咬字吐字等发音训练、调息用气和共鸣训练等。完整科学的基本功训练体系，让口才大厦建立在牢固的地基之上。
　　3、朗诵：朗读是一种重要的语文功底，朗诵是一门高雅的艺术。通过科学的讲授朗诵技巧，实战的诗文朗诵训练，因材施教的教导，中华少儿口才将使每个孩子都能流利清晰的朗读，并向朗诵艺术过渡。
　　4、主持：主持概念：即负责活动的编排、组织、解说以及活动实施过程中加以积极协调和有效推广的人。狭义支持专指广播、电视主持人，广义的主持泛指各种活动。 5、辩论：广义即指以语言为媒体展开争论的一切活动，狭义的辩论单指辩论赛。
　　意义：每年一届的全国大学生辩论赛精彩纷呈，妙语连珠，吸引了众多观众。辩手们唇枪舌剑，谈古辩今，尽显好儿郎本色。众多优秀青年因此脱颖而出，辩论赛也成为诸多国际知名企业发现良材之地。然而，多数大学生却无缘光顾此项赛事，因为人才选拔让参赛学校伤透脑筋，费劲心思，大学生群体当中好口才者寥寥无几，能言善辩者更是凤毛麟角。究其原因，其实很简单，第一，中小学阶段缺少基础口才教育。第二，良好的语言表达能力不是朝夕练就的。第三，我国的教育体制是应试教育，诸如口才教育之类的优质教育课程推广力度薄弱，意识淡薄，但辩论赛的出现意义巨大，不仅给优秀青年提供了展示自我的平台和步入人生坦途的良好机遇，而且向广大中小学群体树立了良好的榜样，面向中小学生推广口才教育，现实意义不言而喻。
　　6、演讲：演讲概念：指一个人针对某一问题面对听众发表意见，说明事理，抒发感情，从而达到影响听众行为的语言交流活动。也称演说或讲演。
　　意义：演讲不是表演，演讲是个人主张通过语言表达出来的形式。
　　哈尔滨席朗口才培训学校：http://xlkcpx.51sok.cn/打电话给我时，请一定说明在手机哈尔滨信息网看到的，谢谢！